本剧本杀：通过多维度不平等问题的交织呈现、结构性矛盾的个人化体验、制度设计的实践演练，让青少年在角色冲突中深刻理解不平等的系统性、隐蔽性和变革的复杂性。所有材料均可手工制作，适合课堂、社团、营地等多种场景。

适合年龄： 14-18岁青少年

参与人数： 6-8人（含1名主持人）

时长： 100-120分钟

成本： 极低（可全部手工制作）

故事背景：新城计划

2040年，“明日新城”作为可持续发展的模范城市即将建成。市议会要选拔第一批“平等大使”，负责监督新城的社会公平事务。但在最终面试前夜，一份机密档案泄露——档案显示，选拔背后隐藏着惊人的不平等设计：新城看似公平的制度中，某些群体被系统性地置于不利地位。所有候选人都收到了匿名警告：“新城正在复制旧世界的不平等，除非你们直面真相。”

角色设置（6人核心版）

1. 周明（17岁）- “寒门贵子”

表面身份：贫民区走出的天才少年，成绩优异

隐藏身份：父亲是新城清洁工，母亲患病，全家靠助学贷款生活

核心秘密：曾因家庭贫困被迫在考试中“帮助”富家子弟作弊

个人线索：皱巴巴的医疗账单、匿名举报信的草稿

林雅（18岁）- “轮椅上的梦想家”

表面身份：残疾学生代表，无障碍设施倡导者

隐藏身份：父亲是新城建设承包商，暗中反对增加无障碍设施成本

核心秘密：发现新城30%的无障碍设施只是“面子工程”

个人线索：缺陷设施照片、与父亲的冲突录音片段

阿卜杜勒（16岁）- “新移民二代”

表面身份：多元文化社团领袖，语言天才

隐藏身份：全家五口住在15平米的过渡安置房

核心秘密：发现新城的学区划分故意将移民社区排除在优质资源外

个人线索：手绘的学区地图、母亲清洁工的工牌

陈思思（17岁）- “特权觉醒者”

表面身份：富商之女，公益社团负责人

隐藏身份：父亲的公司正是新城建设的主要受益者

核心秘密：偷偷调查发现家族企业在新城项目中压榨外来劳工

个人线索：加密的财务报表截图、劳工访谈录音

吴老师（45岁）- “理想主义导师”

表面身份：选拔委员会教师代表，表面公正

隐藏身份：年轻时因农村出身遭受歧视，内心充满愤怒

核心秘密：掌握所有候选人的背景档案，包括不为人知的劣势

个人线索：手写的候选人分析笔记、一封未寄出的申诉信

艾米丽（19岁）- “数据黑客”

表面身份：技术志愿者，系统维护员

隐藏身份：匿名信的发送者，真相揭露者

核心秘密：患有罕见病，医疗费昂贵，发现新城医保排斥“非经济型疾病”

个人线索：U盘里的原始数据、医疗记录片段

核心冲突事件

第一幕：表面平等（30分钟）

场景：选拔前最后一次小组会议

触发事件：大屏幕突然播放匿名制作的短片《新城的两个世界》

内容对比：

A面：绿树成荫的智慧社区、机器人管家、全息教室

B面：拥挤的过渡房、共享充电桩、轮班制学校

主持人插入：“这段视频正在全市传播，一小时后市长将召开发布会。你们必须在发布会前达成共识：这是诽谤，还是必须面对的真相？”

第二幕：冰山之下（40分钟）

逐步揭露：

新城的“智能分配”算法被发现内置偏见参数

优质教育资源实际通过隐性测试筛选

公共交通线路刻意绕开低收入社区

“平等大使”选拔标准本身包含阶级门槛

道德困境：

揭露真相可能让新城计划流产，数万人失去家园

掩盖问题意味着默许系统性不平等的延续

第三幕：抉择时刻（30分钟）

最终挑战：市长办公室发来紧急通知

两个选项：

A. 集体签署《和谐声明》，否认不平等问题，保住新城项目

B. 联合提交《改革提案》，要求重新设计制度，但可能项目搁置

隐藏选项C：有人提议“第三条道路”——利用舆论压力推动渐进改革

线索系统设计

物理线索（可手工制作）

智能手环数据单：显示不同区域居民的活动范围差异

教育资源分布图：优质学校集中在特定区域

交通卡使用记录：某些社区出行次数明显偏低

匿名信碎片：需要拼凑完整信息

“不平等指数”计算草稿

数字线索（模拟界面）

平板电脑或手机展示：

新城智能算法的代码片段（含偏见参数）

社交媒体上的两极舆论

不同群体的生活成本对比图

多结局设置

结局A：沉默的大多数

触发条件：超过2/3角色选择妥协

结局描述：新城如期建成，表面光鲜，但地下不满暗流涌动

后记画面：五年后，新一轮抗议爆发

结局B：革命者的代价

触发条件：坚持彻底揭露，但缺乏可行方案

结局描述：项目中止，数万建筑工人失业，低收入群体反受其害

后记画面：“我们摧毁了旧问题，却创造了新问题”

结局C：渐进改革者

触发条件：提出具体改革方案并获得多数支持

结局描述：项目延期但优化，建立监督机制，逐步消除不平等

后记画面：三年后，首个真正混合社区落成庆典

隐藏结局D：系统重构者

触发条件：所有角色公开秘密并合作设计新制度

结局描述：发起“全民参与式设计”，让受影响群体参与决策

后记画面：不同背景的居民共同绘制新城地图

教育目标深度链接

目标10.1：促进社会、经济和政治包容

体验点：角色们在决策过程中是否真正包容了弱势群体声音？

目标10.2：增强所有人的权能，促进包容

体验点：如何设计制度才能真正赋权而非施舍？

目标10.3：确保机会平等，消除歧视性法律

体验点：“形式平等”与“实质平等”的差距在哪里？

目标10.4：采取财政和社会政策促进平等

体验点：资源有限时，如何分配才最公平？

主持人指引手册

关键转折点引导

当玩家陷入争论时：

“让我们听听在场声音最小的人的想法”

“如果这个决定会影响你的子孙后代，你会改变选择吗？”

当玩家试图简化问题时：

“不平等往往是一个系统问题，让我们看看这些因素如何相互关联”

“有时候最大的不平等是看不见的，让我们戴上‘透视镜’”

数据卡片（可在适当时机发放）

卡片1：“新城建设预算中，高档社区人均绿化投入是安置区的8倍”

卡片2：“智能算法将‘经常深夜工作’列为信用减分项，而90%的夜班工人来自低收入家庭”

卡片3：“无障碍电梯的预算在第三次审议时被削减60%”

反思问题库

你在游戏中最内疚的时刻是什么？

现实中有哪些“看不见的起跑线”？

个人努力能在多大程度上突破结构性不平等？

如果改革必须牺牲某些人的利益，应该如何选择？

扩展玩法建议

跨界联动版

与目标1（消除贫困）、目标4（优质教育）、目标8（体面工作）联动

增加“老年人数字鸿沟”“农村儿童教育机会”等维度

长期项目式学习

第一阶段：剧本杀体验

第二阶段：调研本地的不平等现象

第三阶段：设计并实施一个小型平等促进项目

线上增强版

使用在线协作工具实时展示数据变化

设置舆论压力指数，根据选择动态变化

道具制作指南（低成本）

必备道具

身份卡：卡纸打印，可设计不同质感的背景

线索信封：用不同颜色的信封代表不同来源

新城地图：手绘或打印，可贴上便签标注问题区域

数据图表：用柱状图、饼图直观展示不平等

氛围营造

背景音乐：从和谐到紧张再到充满希望的渐进曲目

灯光变化：用台灯或手机闪光灯模拟“舆论聚焦”

倒计时器：制造紧迫感

评估与延伸

游戏内评估

平等决策指数：最终方案中弱势群体的参与度

妥协质量：是否为了效率牺牲了公平

创新性：是否提出了超越非此即彼的解决方案

延伸活动

不平等地图绘制：标注校园/社区中的不平等空间

制度设计工坊：重新设计一项存在不平等的制度

跨界对话：邀请不同背景的人分享“被不平等对待”的经历

主持人的结语框架：

“游戏结束了，但现实中的‘新城建设’每天都在发生。当我们设计一座建筑、一个制度、一个社区时，我们其实在回答：我们愿意为什么样的人创造便利？又无意间把谁挡在了门外？减少不平等，从来不是消除差异，而是确保差异不会成为命运的分水岭。你们今天在游戏中的每一个犹豫、每一次争论、每一个选择，都是在练习如何建造一个更温暖的世界。”

弹性调整方案

简化版（60分钟）

减少至4个角色

聚焦1-2个核心不平等问题

使用预设结局加速进程

深化版（2小时以上）

增加“市长”“开发商”“记者”等角色

引入更复杂的经济权衡

设置多轮谈判和方案修改

竞赛版

分组竞争最佳解决方案

由观察团投票评选

增加实时舆论支持率变化