活动主题： 共商全球议题，青年赋能未来

核心关联： 联合国可持续发展目标（SDGs），特别是目标16（和平、正义与强大机构）与目标17（促进目标实现的伙伴关系）

一、 活动宗旨

深化理解： 引导青少年深度研读联合国可持续发展目标，理解国际治理的复杂性与多元视角。

能力培养： 锻炼参与者的调研能力、公共演讲、辩证思维、协商谈判与团队协作核心素养。

角色体验： 通过扮演各国外交官，培养全球视野、跨文化同理心与责任感。

发声平台： 为青少年提供一个就全球性议题发表见解、寻求共识的高规格实践平台。

二、 活动基本信息

目标人群： 13-18岁在校青少年（设初中组、高中组）

活动形式： 线下模拟联合国会议（可结合线上分会场）

活动时长： 半天（约4小时）或全天（含培训、会议、社交）

核心成本： 极低。主要费用为场地、基础物料（国家牌、纸张、打印）及证书，可寻求学校、社区中心或企业社会责任项目支持。

三、 议题设置（参考选题）

选择与SDGs紧密相关、具有辩论空间且适合青少年认知的议题：

气候行动与公正转型（SDG 13）

议题：如何建立公平有效的全球气候损失与损害补偿机制？

涉及方：小岛屿国家（如斐济）、发达国家（如美国）、新兴经济体（如印度）、石油输出国（如沙特）。

数字时代的全球教育公平（SDG 4）

议题：如何利用数字技术弥合全球教育鸿沟，并防止其加剧不平等？

涉及方：科技大国（如中国、美国）、教育资源短缺国（如部分非洲国家）、国际组织（如教科文组织观察员）。

公共卫生与全球合作（SDG 3）

议题：如何构建更公平、更透明的全球突发公共卫生事件预防与响应体系？

涉及方：疫苗生产国、最不发达国家、世界卫生组织（WHO）观察员。

海洋塑料污染治理（SDG 14）

议题：如何制定具有法律约束力的全球条约，以控制塑料生产并治理海洋塑料污染？

涉及方：沿海及岛屿国家、塑料主要生产与消费国、环保组织观察员。

四、 活动流程（以半天为例）

阶段一：破冰与规则培训（30分钟）

主持人介绍SDGs与模联基本规则（动议、磋商、决议草案等）。

公布各国代表团分配，进行破冰互动。

阶段二：立场阐述与核心磋商（90分钟）

正式辩论： 各国代表按名单顺序上台，进行2分钟国情陈述与立场发言。

非正式磋商： 代表们自由走动，根据立场异同组建“同盟”，就决议草案的具体条款进行谈判、妥协、交易。

阶段三：决议草案起草与辩论（60分钟）

各利益集团提交其起草的决议草案要点。

大会对草案进行辩论、修正案投票。

引导重点： 强调寻求“最大共识”，而非零和博弈。

阶段四：投票与总结（30分钟）

对最终决议草案进行投票。

评委/主席团进行点评，颁发“最佳代表”、“最佳立场文件”、“最佳外交风采”等奖项。

所有参与者合影，领取参与证书。

五、 角色与材料准备（低成本方案）

国家代表牌： 硬卡纸打印折叠。

背景资料包： 提前一周发给参与者，包含：议题指南、所代表国家的基本国情与SDGs相关立场、议事规则摘要、调研建议。

会议文件： 提供简易的动议表、意向条、决议草案格式模板。

会场布置： U型或课桌式排列，前方设主席台，悬挂联合国徽章或SDGs图标（可电子投影）。

六、 核心亮点与教育设计

“伙伴关系”实践（SDG 17）： 活动本身就是一次跨校、跨背景青少年的合作实践。

价值观引导： 在辩论中强调尊重、倾听、理性，即使代表立场不同的国家，也需遵守外交礼仪。

与现实连接： 在总结环节，引导青少年思考：作为中国青年，我能为这些全球议题做些什么？

低门槛参与： 提供清晰的会前培训和支持材料，确保无经验者也能自信参与。

七、 宣传与招募

口号： “你的声音，世界的选择”、“成为今天的外交官，塑造明天的未来”。

渠道： 中心公众号、合作学校社团、青少年社区、教育类平台。

报名要求： 提交一份简短的“我对所代表国家及议题的初步认识”（不超过300字），以激发其提前调研。

八、 评估与延伸

活动后问卷： 收集反馈，了解对SDGs认知度的变化。

成立“SDGs青年议事会”： 从优秀参与者中招募，定期就本地可持续发展议题开展讨论，将全球视野落地于本地行动。

优秀立场文件展示： 在中心平台展示，激励后续参与者。