文：梁元龄

炎炎夏日，澎湖北端岛屿的后寮沙滩上，一群国中孩子们顶着艳阳、拿着夹子和塑胶袋，耐心地拾起脚下垃圾。两个小时过去，只见孩子面前堆满了瓶瓶罐罐、塑胶浮球、甚至是一只只落单的破拖鞋。

与他们同行的，是 20 来位大学生，他们一面拾起垃圾，一面告诉孩子们眼前垃圾从何而来、又该如何让它们重生，更娓娓说起关于大海的故事。在孩子们心中，对海洋的关怀和好奇，正一点一点地发了芽。

不一样的夏天，打开偏乡学习大门

这是一场为期 4 天 3 夜的公益营队，由澎科大海洋游憩系学生所举办。4 名热爱海洋的学生，参与第三届升恒昌“光谱计划”竞赛，以“海洋探索家”作为公益营队主轴提案，并广邀各地大学生担任队辅，盼为澎湖当地的孩子带来一个不一样的夏天。

团队成员李念蓁表示，他们锁定澎湖在地的小朋友为参加对象，希望可以让他们重新认识家乡、发现身边平时被忽略的美好事物。“我们的整体提案设计，都与在地特色呼应。例如，我们先带着孩子们认识各种水产、再实地到街上走访，让他们吃吃家常菜以外的在地食材。”

“另外，也因为澎湖的地理环境与大海密不可分，我们便用海洋和生态主题来规划活动，设计出环境议题讨论、净滩活动、海漂物再生等环节，让孩子们认识家乡的土地使用及生态环境状况。”李念蓁说：“而我们自己主修的海洋游憩，专精于水上游憩活动，便也藉这个机会，让孩子接触独木舟及 SUP 等（注一）运动，体验澎湖不同面向的观光价值。”

（澎科大学生团队带澎湖学童亲近海洋。来源：升恒昌光谱计划）

一兼三顾，光谱计划着眼观光、公益、企划力

光谱计划由升恒昌创办人成立之“江许笋基金会”（注二）和“升恒昌免税商店”共同主办，目的是为了鼓励大专院校学生投身公益，并藉由提案竞赛协助大学生举办公益观光营队，以提供更生动的学习机会给在地学童，进而达到教学相长的目标。此计划透过征选，提供奖金及活动经费，支持大学生发挥创意及所学，结合观光与教育元素提交营队企画。

身为国内最具规模的免税零售业者，升恒昌盼透过企业力量，将公益概念深耕于课堂外的教育中，同时运用观光思维，助在地特色再发光。因此，光谱计划评选时特别着重“国际观光”、“在地特色连结”、“学员需求”和“公益关怀”等面向。

升恒昌希望能藉此计划，助大学生磨练自身企划力、执行力，也能发掘全台各地的观光价值；他们也期待，透过寓教于乐的营队，激发当地学童对家乡的认同感、萌生回馈乡土的想望。

企业携手青年共创营队：融入在地特色，唤起学童对家乡关怀

2018 年，光谱计划首度进军澎湖，目的之一是希望鼓励离岛的学子们，从不同角度看见自己家乡的美、进而产生在地认同。而李念蓁等澎科大学生所提出的“海洋探索家”提案一路过关斩将，成为当届的冠军得主。

江许笋文教基金会专员潘韵如指出，具备观光要素是主办方对于提案的基本要求，“而念蓁他们能脱颖而出，是因他们将在地文化特色与营队活动结合，更完善地运用了在地观光的元素，进而打造出独树一格的观光企画。”

潘韵如回想此营队最令她印象深刻的桥段——当大学生队辅带着孩子们来到后寮沙滩，只见海天相接的美景映入眼帘，而队辅却在此时设下一个看似不可能的任务：他们要小队员比赛找出“浮球 600 颗、鞋子 50 只、一次性餐具 50 个、以及牙刷 30 支”。两个小时后，在小队员的行动之下，地面上排满了各式各样的垃圾，令一旁的潘韵如也为之惊讶：“什么东西都有！实在很难想像，一座沙滩上竟能找到这么多垃圾！”

（小队员在沙滩上找到大量的浮球。来源：升恒昌光谱计划）

透过趣味竞赛的方式，队辅轻松地引发学童净滩的动机与行动；不仅如此，面对捡拾而来的大量废弃物，队辅更进一步引导小队员认识这些垃圾，让他们更关注这片土地、萌生守护的心情。“我们让孩子们知道眼前这些垃圾的来历。例如渔具被如何使用、而什么状况才导致它们落入大海中；以及浮球并不只来自台湾，还有很大一部分是从中国漂过来的。”

此外，营队中还设计“谈论我们的家乡”活动，团队安排学童从景观、人文、历史、渔村、海洋游憩等角度，画出自己心中的澎湖。李念蓁说，在活动过程中，不只孩子们更贴近自己成长的乡土，而举办营队的大学生们，也透过和孩子一来一往的分享，激发出对澎湖更多的想像。

“我们对学生的要求，跟对升恒昌员工是一样高的”

除了经费、资源的支持，在光谱计划中，江许笋基金会和升恒昌也扮演着培育者的角色，协助大学生从企划包装、细节规划等面向，让活动执行得更顺畅。

李念蓁分享，团队提出的初版企画仅具活动架构，并没有带入引人入胜的故事，无法彰显活动特色。而在潘韵如及升恒昌专员的协助之下，他们共同发想出更具创意的方法，以“海洋”的概念串连各活动，藉此引起小队员的兴趣——活动一开始，小队员会被分配到以不同海洋生物命名的队伍中，每个人都被冠上“小探索家”的称号；澎科大筹备团队扮演船长和大副、各队队辅扮演船员，号召小队员登上“海洋探索号”，一起展开航海之旅。营队中大大小小的活动，则被定调为“航道上的各个小岛”，在不同的岛上，有不同的任务要完成，不仅增添不少趣味，也让整体氛围“海味十足”。

除此之外，在团队的初版企画中，许多细节也靠专员们给予相关建议，例如多场活动没有雨天备案、行程提早结束没有应对措施等等。每经一次修改，潘韵如及升恒昌专员都会费心地召集澎科大团队，从头至尾将企画重新审阅一遍，确认每个环节都不出差错，如此才能确保在活动进行时面对突发状况能有所应对。

（光谱计划公益营由企业与大学生共创举办。来源：升恒昌光谱计划）

“学生提案的创意令人惊艳，但实务应用上却还有进步空间。不管是企画包装的要求，或者是执行上瞻前顾后的考量，这些训练都能让他们提早熟悉职场。”潘韵如表示，“我们对学生的要求，跟对自家员工是一样高的。”

在营队筹备初期，双方位居两岛，行前开会只能仰赖线上沟通，也由于升恒昌的严格要求，学生们往往得在电脑前待到大半夜。但即便辛苦，所学却也多到说不完，这段饱含汗水与泪水、收获满满的办营经验，让李念蓁直呼“好想再参加一次”。

第四届光谱计划开跑，携手社企流加码专业培训课程

回首办营种种，李念蓁说，3 个多月稳扎稳打的经验，丰富了他们的求学生涯：“能够在专业人士的带领下，获得如此的实战机会，更因此加深与当地民情的连结，身为大学生的我们，是受益良多的一方。”

“我们来此读书，和澎湖人同在一块土地上，能为这里做些事情的感觉很棒。在未来，我们也希望继续运用所学，思考如何善用自己的专长、回馈澎湖的民众和学子。”

光谱计划自 2016 年推行至今，已募集近百件营队提案、踏入 14 所偏乡学校、影响 300 名学童，更有超过 300 位大学生投入营队活动。该计划于今年迈入第四届，将前往屏东、台中两地，希望持续扩大活动影响力，创造机会给青年和学童、改变他们的生命体验。

此外，升恒昌参考过去经验，希望学子能在筹备工作上更精进，因此今年首度携手社企流共同举办培训课程，结合社企流 iLab 育成团队在社会创业领域耕耘多年的经验，为进入决选阶段的 10 组团队提供精实的训练。

在培训课程中，大学生们将能学习到“如何写出好企画”，从执行面、公益面和利害关系人等面向，盘点一份企画是否完整可行、具备足够影响力；此外，还有“如何做出好简报”课程，从简报制作、口头发表、资讯视觉化等层面，协助学生们提升传达力。升恒昌期望透过扎实训练，帮助进入决选的团队加强营队企划与简报所需能力，提升决赛获选之机会，更有助于后续营队执行期能更顺利。

结合了公益和创意的营队经验，让青年学子认识了观光事业更多的可能，也体会到在地特色或许就如璞玉，只要用心雕琢，必能闪耀不凡的光彩。最重要的是，透过光谱计划，大学生们能习得多元的实战能力、有利毕业后接轨就业，更获得了一个不同以往、亲近乡土的夏天。