由Google前主管所新创、企图颠覆现有教育模式的学校，会是什么模样？

这所Max Ventilla 创立的 AltSchool，位于旧金山，致力于孩童提供个性化的教育，给予更好的学习环境，激发他们的兴趣及创造力，不过高昂的学费也高达每年2.1万美元。

本文介绍AltSchool五大特色：1.打造个人化教育。2.小班式教学。3.科技回馈学习成效。4.未来规模化发展。5.争议及挑战。  

前Google主管Max Ventilla在Google工作时负责搜寻引擎个人化的团队项目；如今，他将个人化的概念运用在教育上，于2013年创办了这间运用电脑软体提供学生个人化课程的私立小学AltSchool。成立初期仅有15位学生，但2015年预计将在于加州的旧金山及帕罗奥图等地拓展至8间学校、400位学生。

AltSchool创办人Max Ventilla从小求学期间表现优异。小学读的是纽约最顶尖的私立小学，高中时期以近乎满分的SAT分数申请至耶鲁大学，出社会后成功创立Aardvark后由google收购。然而，当Ventilla回头看待自己的成长背景时，发现小学的学习环境是最具有影响力的关键；此时Ventilla的女儿正值小学阶段，却面对着僵化死板的课纲，因此激起了Ventilla希望打造出如google搜寻个人化般的教育系统，建立一所新的学校，给予孩童们更好的学习环境，激发他们的兴趣及创造力。

1. 打造个人化教育

自2013年创立以来，AltSchool已经发展客制化的硬体与软体教学资源，提供老师创造更加个人化的教育计划，撇去以往让小孩每年跟着一样的课纲学习，AltSchool透过极度复杂设计的程式，可轻松运算并让学生自行设定的不同学习步调，以利老师依照每位学生的需求来订定个人课纲，进行更有条不紊的适性教学，换句话说，也就是“学生为中心”的教学方式。

在AltSchool里，从幼稚园学龄前到8年级的学生都有，学校里没有管理员、健身房、学校餐厅、走廊，没有上下课的铃响。而与传统制式教育制度中最大的不同在于，运用电脑系统的数据运算，替每一位学生打造专属于自己的“学习列表”（playlists）”。清单上记录着一系列的个人和集体活动，都是为每个学生所量身定制，考虑到了每个人的优缺点。

因此，在AltSchool里不是所有孩子都按照同样的课表上课，例如一个8岁的学生很可能已开始进行10岁才学习的数学，但语言和阅读课程仍然和其他同龄学生一起进行；学生的个人学习计划让孩子瞭解自己的优点和不足之处，并且习惯和不同年龄，不同专长的人一起学习，一起合作，截长补短，也培养孩子对旁人的敏锐度。

2. 小班式教学

AltSchool尝试一种称为“Micro”模式，比如说限制一些学生的上课参与人数，强调以孩子为中心的自我驱动学习方式。Altschool的每个学校不超过4个班，一般是学前班到1级，2年级到5年级，6年级到8年级的。每个班不超过25个人，每个班至少配2名老师。 

创办人Ventilla的理想式课堂是小班教学，这样老师能很好地瞭解每个学生，并进行充分互动。同时，技术还可以让老师变成“超人”，即使在同时面对十几个学生时，老师依然能清楚每个学生的不同特点、新进展以及遇到的挑战。当然更重要的是，技术还需要让老师具备给予学生不同教育资源和回馈的能力。

无庸置疑，一个能够深入瞭解孩子的老师十分重要，AltSchool 让师生长期相处，老师在3到4年里带同一个班，而不是短短 1年；师生之间有情感上的互动，不同年级的学生相互辅导，这样的学习环境是一个学校，也是一个学习型社区。

3. 科技化回馈学习成效

由于每位学生都拥有自己的iPad及Chromebook，老师透过量化每位学生的学习状态，如阅读能力、数学能力、兴趣、动机及社交能力等，分析出适合每位学生的专属课程。不仅让每一位学生可以依据自己的兴趣及学习的速度，进行个人学习或团体活动，也确保老师们能够密切纪录每位学生的学习成效。

除了老师和学生，Altschool 还聘请了工程师，他们研究老师和学生的学习体验，接收老师和学生的回馈，提供个性化学习的背后平台和工具支援。以Playlist 产品为例，老师将当日任务发送到学生的 Playlist，学生用 iPad 或 Chromebook 查看任务，完成任务后提交文档或照片，以便老师追踪并评估学生的学习。最近工程师还开发了一个新工具“Alt Video”，以便老师拍摄下现场状况并进行事后评估，协助老师能更客观准确地进行评估。

Altshcool的平台上还提供了其他工具，例如老师可以向家长发送意见、可观察全班学生的整体学习进度，也可查看Altschool与其他学校的教学大纲和学习目标，以保证教学进度绝不落后于其他学校。

4. 未来规模化发展

AltSchool预计明年将扩展到全美8间学校、学生数400人。然而扩展的方向并非让学校越来越庞大或官僚化，而是以小型学校的形式来组织成庞大的网络，彼此之间营运独立，却又同时连结到中心共用部分资源。

此外，AltSchool计划在五年内将系统、技术授权给所有的公立学校，希望能够改善美国公立学校的教育。然而，在推广到公立学校时引起很大的争议，想要缩小私立学校以及公立学校的差距，并不是一件容易的事情。AltSchool 就像是小型的实验室。教师和工程师正积极探索21 世纪的教育公式，并且希望将此公式运用到私立学校、公立学校和政府特许学校。

5. 争议及挑战

AltSchool创新式的翻转教育，为传统制度下了一颗震撼弹的同时，也带来不少的批判及挑战。

部分家长无法理解小孩过度使用科技产品、在校园内穿戴智慧装置，校方会监测孩子的地理位置，更质疑每年2.1万的昂贵学费仅属于富人的学习环境等等。另外，AltSchool的教学方式也面临一些挑战，比如说它这种激发孩子们创造创意潜力的模式是否能够得到孩子家长们的认可，有的家长或许认为这种方式有点激进。

史丹佛大学教育界教授Larry Cuban，也相当质疑AltSchool在相同背景、思维接近的家长主持下发展能否成功扩展到一般公立学校。除此之外，Larry Cuban提出AltSchool的教育理念并无法对症下药地解决美国教育最根本的问题─贫富差距下教育资源不均的鸿沟。

编按： 原文出自《Bloomberg Business》，作者Adam Satariano擅长于撰写科技产品与科技产业的评论报导。

原文：What Happens When an Ex-Google Executive Creates a School System?

全文转载自Start Up Taiwan