你相信自己的影响力吗？由 3 名不到 30 岁的男孩发起的“美感细胞＿教科书再造计划”，结合设计师、出版社与国教署各方人力的支持，撼动体制原本对美感教育的狭隘想像，未来教科书乘载的不再只是知识，更在每一个小孩心中，埋下美感的种子。

倡议家／文：游昊耘

108 课纲明年就要上路，拿到新课本时，你会发现有一个“具体有感”的改变：教科书变得不一样！教科书变美了！

使用了 14 年的教科书的印制规格，终于在今年 5 月有了调整；认为教科书“填满正确知识就好”的出版社，也正努力希望和不同设计师合作，做出有美感的教科书。

（拿着改造后的英语课本，陈慕天认真地向年轻学子分享课本可以很不一样。来源：美感细胞）

这小小的改变背后，有一段长长的故事，要从 2013 年、3 个不到 30 岁的男孩说起。

陈慕天、张柏韦与林宗谚是3个交通大学学生，读着和设计、教育摸不着边的科系，因为一次去欧洲的交换经验，心中燃起了浇不息的火苗——改变台湾的美学教育，于 2013 年推动“美感细胞＿教科书再造计划”，希望从改造教科书设计开始，推广美学教育，今年初更出版《书包里的美术馆》一书。

“课本是最公平的教育素材，也是学生花最多时间的素材。只要花美术馆百分之一的经费，就可以创造美术馆一百倍、一千倍的浏览量。”陈慕天说。起源于简单的想法，他们计算过，一个学生从国小到高中，至少要花 1 万 2760 个小时与教科书相处。由于教科书不分城乡贫富，学生时期人手一本，是最容易播下美感教育的种子的素材，“教科书再造计划”就此诞生。

探索够多元，才会找到属于自己的美感

对“美感细胞”而言，每本教科书都是一座美术馆，每个设计师都是策展人。他们要做得不单纯只是把教科书变美，而是将“设计”融入教科书，真正提升学生的学习成效。为了将资讯整理清楚，改造后的教科书皆考量到阅读动线、行距排版、色彩运用到图表使用，让课本变得更有架构，也更易于阅读。

陈慕天观察到，台湾目前市面上教科书的问题是选项单一，当缺乏探索与比较，学生无法分辨好坏差异，不只缺乏对美的认知，也局限了想像空间。“教科书就像红酒，我们在做的不是定义哪个酒庄的酒是世界第一，而是喝过全世界的酒之后，你能选择一个你所爱的。”他举例了几本“美感细胞”设计的教科书为例：国文课本封面的“国文”2 字的材质触感较厚重、自然课本封面设计了刮刮乐让学生探索、社会课本最后的找寻角色游戏，这些变化都是培养观察与美感的养分。

陈慕天及其夥伴决定从教科书的美感着手，从新竹大湖国小的五上国文课本开始，4 年后与多位设计师如方序中、王艾莉等合作改造国英数社自 5 大科目，今年甚至与新北市政府一同进行国中小生联络簿改造设计。

但是这 5 年的路途并非一路顺遂。透过改造教科书，让具美感的教科书潜移默化的进入教育现场，带给“每一个”孩子美感教育。这样的美好理念的实践之路并不好走，陈慕天发现，“教科书印制规格”的框架，限制了教科书的改造。但是这个困难也成为了转机，使得“美感细胞”团队号召了各方领域投入，撼动体制原本对美感教育的狭隘想像。

从前期的资金不足，设计师冯宇与其他 11 位设计师无酬支持才得以产出的第一本课本，到后来第二次群众募资金额远远超过预期 200 多万，虽然过程中历经阻挠，但也遇到许多贵人相助。关键的转折是陈慕天 2015 年TEDxTaipei 的演讲，不只提升计划的知名度，也让更多设计师、媒体业投入支持。“教科书再造计划”更因为 TEDxTaipei 创办人许毓仁成为国民党不分区立委，因缘际会之下结识了文化教育委员会的立委吴思瑶、黄国书等人，最终吴思瑶带着课本走入立法院，并承诺将推动松绑教科书审查，一同改变台湾教科书的未来。“美感细胞”的影响力正无声声息地扩大著，种种的教科书规范也真正开始松动。

（2016年陈慕天站上TEDｘTaipei的舞台让更多人看见他们想推广的理念，影响力如星火燎原般地开始扩散。来源：美感细胞）

体制像大象，动得很慢，但一步就跨很大

2015 年，主管教科书审核的国家教育研究院主动和“美感细胞”交换想法，2016 年因为许毓仁，“美感细胞”第一次真正走入体制内、接触政治，2017 年国教院召开了有史以来第一次的美术编辑教科书会议，紧接着，2018 年 5 月已放宽字体限制，教育部国民及学前教育署署长邱干国更允诺，2019 年 12 年国教的新课纲将放宽教科书封面材质限制，并调整教科书的计价方式。陈慕天难掩喜悦，嘴角带着笑意地说：“体制就像一头大象，虽然动得缓慢，但只要跨出一步就是一个很大的跃进。”

不只立法院，教科书出版社也看到他们的努力与理念。眼见 2019 年 12 年国教的新课纲即将上路，已有出版社决定采用他们的建议，邀请“美感细胞”合作过的设计师，携手做出一本本不仅乘载知识，更富有美感的教科书。

这起温柔而坚韧地改变就像升起一团篝火，几年的星火燎原，越来越多人被吸引，围绕在篝火边而让彼此有了连结，也让烈焰在黑夜中显得更加炽热而明亮。无论是出版社协助取得课本内文作家授权、全国教师总会积极推广美感教科书，抑或是许毓仁的牵线，陈慕天与美感细胞团队因为锲而不舍地坚持，让理念与想解决的问题不只被更多人看见，更多的是有形无形的资源不断投入，庞杂的教科书问题也有了改变的契机。

我们是倡议团队，不是设计团队

“美感细胞是倡议团队，而非设计团队。”陈慕天受访时强调。如同美感细胞的名称一样，旨在推广美感教育，改变体制，让美成为日常生活的理所当然。“教科书再造计划”只是开始，台湾作为亚洲第一个通过实验教育的地方，同时拥有诸多大学培育出的设计新秀与国际知名的设计竞争力，美感细胞接下来希望转型成这两个领域的中介者，变为研究教育设计的研究单位。

在设计面，“美感细胞”走入大学，让设计系学生知道未来工作与教育并非摸不着边，相反地，“教育设计”更是一处充满商机的市场；在教育面，“美感细胞”希望建立一套因应不同时期学习状态的教育设计流程，让设计不只融入教育，更能实际提升教育成效，成为教育不可或缺的一部分。

（美感细胞团队邀请设计师聂永真，以国小高年级的孩子作为发想对象，结合Zzifan_z富有青春感的人物图像插画，设计出新款联络部。在整体视觉、材质、尺寸及结构上，都有很大的突破。希望为他们打造一本创新、具有自主性的日志簿，增添生活中的新鲜想像与体验。 来源：美感细胞）

从学生时期人手一本的教科书开始，一步步找寻设计师、走访出版社至步入国教院，原本不被看好的计划最终成为可能，也让美感教育的种子在台湾各处遍地开花。“就像现在设计之于荷兰，以后想到教育设计，希望可以想到台湾。”似乎眼前已经有了通往这未来的康庄大道，陈慕天用他始终坚定而自信的语气笑着说。

全文转载自倡议家，原文标题：找回台湾人美感 先救救我们的教科书吧，